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Por Carmen Ruiz del Castillo 

Psicoanalista. Presidenta de Fundación Anna O.

Hace 23 años exactamente, recuerdo que en un acto público institucional, se planteó una pregunta acerca de la utilidad del psicoanálisis formulada de la siguiente manera: ¿Para qué sirve un psicoanálisis?

 Para responder a este interrogante había invitado a una de mis analizantes a exponer una experiencia de su vida cotidiana en la que estaban implicados sus dos hijos, una niña y un niño, de corta edad y a los que tuve la fortuna de ver en diferentes momentos en mi consulta. Eran infantes sensibles, capaces,  muy inteligentes, despiertos y sanos, traían algunos conflictos  y dudas que  pudieron resolverse sin demasiada dificultad gracias  al trabajo terapéutico que su madre venía haciendo con mi auxilio, a su simpatía por la terapia psicoanalítica y a la colaboración estrecha entre las dos, que permitía, bajo mi supervisión, que ella pudiera intervenir de forma directa con sus hijos. Aunque en el documento original mi ex paciente da cuenta de dos experiencias, una con su hija y otra con su hijo varón, en ésta ocasión, me limitaré a presentar lo acontecido con su hija cuando tenía 10 años de edad.Lo que ella notificó de extraordinario en ese acto público fue lo siguiente: “Cuando empezó mi interés por el psicoanálisis, mis hijos eran pequeños, mi hija tenía 3 años y mi hijo, dos; el psicoanálisis no es solo algo teórico, abstracto o que solo está en los libros sino que tiene aplicación práctica en la vida cotidiana de las personas. Me gustaría relatar una intervención que sirvió para que un incipiente síntoma aparecido en mi hija se disolviera sin dejar rastro en lugar de convertirse en una enfermedad. Mi hija, que ahora tiene 10 años, se quejó al volver del colegio de que le dolía la ingle desde por la mañana. Interrogada de si había hecho algún movimiento brusco que explicara ese dolor, ella lo negó en rotundo. No podía ayudar a mi hija porque no sabía qué podría estar causando ese dolor y así se lo comuniqué. Durante el resto del día, el dolor continuó y decidí consultar a mi analista que me orientó a interrogar a mi hija sobre sus dificultades escolares; entonces me acordé, que varias asignaturas las llevaba bastante flojas, entre ellas el inglés. La analista me hizo la observación de la similitud entre las palabras “íngle” e “inglés”; solo las separaba entre una y otra, el deslizamiento de la tilde.

Asombrada por éste hecho de lenguaje, me fui a casa a poner en práctica lo señalado por mi analista. En cuanto volvió mi hija del colegio, la interrogué de nuevo por su dolor, ella contestó que todo seguía igual. Entonces le pregunté por las asignaturas que había tenido el día que comenzó el dolor, ella respondió: Conocimiento, inglés y plástica. Entonces le dije: atiende bien hija, si tú a la palabra inglés le cambias el acento a otro lugar, qué dice? Y quedándose pensativa dijo repetidas veces:

• Inglés... inglés.... 

Luego,  como cayendo en cuenta, asombrada respondió:  

• Mamá, íngle;  me duele la íngle!

Y continuó diciendo:

• Mamá, es que no me gusta nada el inglés, no entiendo a la señorita, no me gusta, no me gusta!

Con mucho acierto, ésta madre  pudo darle un significado al síntoma doloroso de su hija al decirle lo siguiente:

• Hija, ¿te das cuenta cómo lo que te resulta doloroso y no dices, tu cuerpo lo habla?

Al día siguiente, el dolor en la ingle, había desaparecido”

Este es, un ejemplo entre muchos, de cómo el psicoanálisis es útil, no solo para ayudar directamente a las pacientes en terapia sino también a otras personas que forman parte de su vida. En éste caso fue una intervención práctica y afortunada de una madre que supo captar el juego del inconsciente, que sacó provecho de su terapia psicoanalítica y que pudo ayudar a su hija a que siguiera sana. En la actualidad, aquella niña que odiaba el inglés y tanto sufrimiento le causaba no poder entenderlo, hace tiempo que, casualmente, trabaja como  psicoanalista y atiende a niños.

Este libro se sitúa en la restauración. Tiene una riqueza de vocabulario ya en desuso, y es un patrimonio que es una pena que se pierda y se empobrezca el lenguaje.

Una participante comenta, que el autor ha intentado blanquear la figura  del Alcalde. Lo presenta como héroe y en realidad estuvo involucrado en sentencias de muerte. Fusilaron al abuelo de esta participante y el alcalde firmó la sentencia.

No refleja las sombras de este Alcalde. Puede ser porque el autor es pariente del Alcalde. Esto es lo que ocurre en las guerras civiles se producen muchas injusticias, y muchas rivalidades, precisamente porque son pueblos pequeños y quienes progresan suscitan envidias. También hay que tener en cuenta que no es una novela histórica, sino ficción novelesca.

Después del sufrimiento hay que perdonar, no fomentar el odio.

En relación a la experiencia contada, otra participante comenta que el alcalde le ha puesto en posición pacificadora. Obediencia y bondad le caracterizan. El autor ha querido resaltar los personajes de su familia y rendirles homenaje. Hay escenas muy humanas y dramáticas. Crea personajes de ficción según su imaginario. ¿Por qué en las familias, hermanos que piensan de manera diferente y desarrollan sus vidas de manera diferente?

-El mayor el papel de “páter family”

-El mediano muere de tuberculosis

-El pequeño la parte artística.

Lo que se vive de pequeño marca. Y no nos damos cuenta de la importancia de la educación. Se creen en el derecho de decidir los políticos, y no cuentan con los padres, educadores, centros…

La figura del maestro ha gustado mucho. El miedo a hablar. La postguerra dejó miedo “el que no ha vivido el inicio de la guerra no sabe lo que es el horror”.

El mensaje que una de ellas es: No olvidar el sufrimiento, pero fomentar la paz, el perdón. Evitar que lo que hicieron los abuelos trascienda a otras generaciones. Cerrar página. Fomentar la NO violencia. Hay que educar: la educación es la base. Esta historia todavía está presente. Lo que pasó en la guerra se nos ha transmitido por la palabra .Cada vez está más vivo. Lo que vemos en el congreso todos los días. La herida no está cerrada.

Esta historia del libro es extrapolable a casi la historia de todos los pueblos de Andalucía. Ha encantado como cuenta las cosas típicas que se hacían antes.

Ayer vivimos una apasionante sesión del club de lectura donde comentamos el libro “ De vidas ajenas”, una novela dura, pero apasionante de Emmanuelle Carrère como ya sabíais, hubo muchísima participación por parte  de las usuarias que asistieron y contamos con  la colaboración especial de Carmen Ruíz.

La siguiente sesión del club será el día 22 de Marzo a las 19:15 hrs , el autor elegido en esta ocasión  es,  Juan Manuel Jiménez Muñoz,  con su obra:  “ LA FLOR DE LOS CELINDOS”, es una novela épica y vibrante, a la vez tierna e intimista, con patronos y jornaleros, caciques y revolucionarios, milicianos y falangistas. En sus páginas, bien documentadas, revivir el lector la antigua Casa Misericordia de Málaga, el Hospital Civil, el negocio de la uva-pasa en la Axarquía, la revuelta jornalera de Canillas de Aceituno, la Guerra Civil en Málaga, las represalias de la posguerra y los huérfanos que desaparecieron, sin dejar rastro, tras aquel conflicto fratricida. La flor de los celindos es un relato de claroscuros, como la vida. Una novela de esperanza y reencuentro, de memoria recobrada y perdón vivificador. Un libro sobre la historia de Málaga y la Axarquía.

Para inscribirse en el club de lectura pulsa aquí https://bit.ly/clubdelecturagen

*Os recordamos que del 22 al 25 de febrero, empezará  el “Festival de Escribidores”, en el que estará Leonardo Padura, entre otros.

Os adjuntamos de nuevo el enlace: https://escribidores.es/programa/#malaga